The Guildhall School of English apuesta por y basa todas sus dinámicas y prácticas de aula destinadas a la adquisición de una fluidez y capacidad de uso real de la lengua sólidas en la presentación de recursos comunicativos según lo establecido por la Teoría de Las Tres Esferas de Conocimiento de los Recursos Comunicativo-Gramaticales.
Dicha teoría reconoce la existencia de tres esferas o niveles de conocimiento o información asociados a los Recursos Comunicativo-Gramaticales que componen la lengua y que constituyen el set de herramientas o recursos que los individuos usamos para comunicar. De la misma forma, la Teoría de las Tres Esferas establece que el orden de presentación de tales niveles de conocimiento en el aula debe de ser el siguiente, especialmente en primeras presentaciones de Recursos Comunicativo-Gramaticales y en contextos de aula que tengan como objetivo desarrollar la fluidez de los estudiantes:
De esta forma se consigue crear una relación directa entre los Recursos Comunicativos-Gramaticales presentados en el aula y los usos o propósitos comunicativos reales que tales recursos nos permiten cumplir en situaciones de comunicación reales, permitiendo a nuestros estudiantes adquirir y desarrollar una fluidez comunicativa real, sólida y duradera.
